幼河

华裔孩子能念书

  美国名牌大学今年新生录取率继续下降；哈佛大学创下5.2%的新低。不过新生中亚裔（22.1%）学生的录取率，却打破往年纪录，想必其中华裔比重很大。在网上另一篇文章里，作者就圣路易斯华大医学院招收新生中华裔比例之高感慨。这是全美排名第二的医学院，在今年123位新生中华裔占了22位，占新生比例的18%。作者说是几年前就是这样的比例。在22名华裔中女生为16人，占了绝对多数。是不是华裔女生比男生聪明？这显然不合乎逻辑，应该是华裔女生更认真学习书本知识，听父母的话；而男孩子们则很多“不用功，任性”（家长往往这样抱怨）。华裔学生的家长们鼓励孩子学医的劲头足着哪。

  在我的印象里，很多华人的孩子未必对将来当医生感兴趣；可家长强烈希望子女学医。华人子女学医很多都是服从家长意志。我知道有位华人的男孩儿。他对学医没兴趣，可他父母逼迫他选择医学专业。他最后服从了。等他拿到医学院毕业证书，就交给父母说“这是你们要的”。他自己找了个和医学毫不沾边的工作扬长而去。在我认识的华人人群中，子女学医的比例相当高，我只知道其中一位是对学医感兴趣的；其他学医的华人孩子也并不是都是“父母说了算”，也有些是认为“医生职业稳定，挣钱多”。不过医学院的学生们很多都是这样想的，并非仅仅华裔。

  既然美国医生挣钱相对多，想进医学院的学生就竞争激烈。人们普遍说，美国医学院的学生是美国功课最好的。大概是这样吧。想起刚来美国的时候，那是1991年吧。有个加州的华裔学生到美国中部的堪萨斯大学医学院读书。这所医学院可不是名牌。这位年轻人说，在加州华裔太多，进那边的医学院太难；所有他报考了美国中部地区的医学院。只要能在医学院毕业，再做完了住院医师，考下医生执照，到哪儿都可以行医嘛。

  华裔并不比其他族裔聪明；在医学院学生中能有如此之高的比例，可见华裔学生学习刻苦努力。而美国华裔占人口的比例仅占1.4%左右。怎么会有这么多华裔学生学医？嘿嘿，如果不是在分数上对华裔学生进行限制，美国医学院的华裔学生比例会高得出奇。既然医学院门槛高，那不能选其它专业吗？那当然，法律专业、金融专业和IT专业也是华裔学生的热门；再不济也要学个药学专业，毕业后当药剂师吧。这些专业日后可找到工薪高，相对稳定的工作。我所认识的华人，他们的子女大部分都是学这方面专业的；学工程的也有一些。华裔学生们不但要学这些专业，而且还要进“藤校”。

  正是因为如此，“藤校”对华裔学生热门专业的入学分数的要求越来越高。“这对于还在辛苦‘爬藤’的华裔学生和父母来说，无疑增加了很大压力”。“华人父母认为，孩子只有就读名校，才能在未来的竞争中占据优势。俗话说‘未雨绸缪’，在子女年龄尚幼时，华人父母就开始紧锣密鼓地对他们进行培训”。华人家长们抱怨说“上高中的孩子很忙，自己也跟着忙，几乎没有休息的时间。从孩子上9年级开始，就为她报了各种各样的补习班、课后班及才艺班。为了能让孩子考入名校”，大家都拼了。在这种情形下能进“藤校”的华裔学生得多努力学习书本知识呀！

  我看网上有篇文章这样写道：

  作为家长，为孩子尽早规划并没有错。可是，人生路，难道只有“爬上了藤”才精彩吗？从哈佛大学中途退学的比尔·盖茨不就是一个很好的反例吗？

  父母现在可以一步步扶着孩子求学，可未来还是需要孩子自己走。孩子的人生，需要孩子自己选择。可是当父母们紧张地为孩子安排各种补习班时，有多少人会关心孩子自己的意愿？

  放宽胸怀吧，你会发现每个孩子都有自己的兴趣和特长。社会竞争虽然激烈，但总有适宜孩子发展的领域。只要给他们一点空间，他们也许就能还给你一个奇迹。

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  哎，话是这么说，可实际情况是，假如一个华裔学生中学学习成绩不佳进不了名校，他/她的就业前景确实不妙；好像华裔学生只有“十年寒窗苦”这条路似的。继而，华人们对美国名校“歧视”华裔的做法不满了。资料显示：

  目前亚裔高中生进入一流名校时，SAT分数要比白人学生高140分、比西语裔高出270分，比非洲裔更高出450分。但亚裔在任何一个SAT分数段的名校录取率都是最低的，在同样的分数下，录取率比白人低67%，比其他族裔更低。

  在过去的20年里，亚裔高中生申请人数增加了将近一倍，但常春藤学校对亚裔学生的录取比率基本持平，却依然停留在14%至18%左右，这一隐形的配额制度“具有明显的族裔歧视”。

  相反的，不把申请入学高中生的族裔列入录取考虑的加州理工学院和柏克莱加州大学的亚裔学生比率，皆在40%以上，这说明若是入学申请录取制度平等，亚裔学生的真实水平应远高于18%的比率。

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  华裔维权组织希望通过网路渠道联合发起“申诉哈佛大学对亚裔入学歧视”（Call for Joining the Administrative Complaint against Harvard University）的运动。目前已起草多份申诉书，希望能使常春藤盟校停止歧视行为。

  不过我对此持保留态度。亚裔学生在“藤校”的录取率是14%至18%，而亚裔在美国人口的比例是6%呀。您要说“就得按照学习成绩录取各族裔学生”，可美国政府是要从国家稳定的角度来考虑这个问题的。假如说，美国名校的学生有30%多都是亚裔，美国其他族裔的人会怎么想？

  另外，美国“藤校”限制亚裔，特别是华裔入学比例恐怕还有其他方面原因。某君分析，美国“藤校”如此做法“最重要的原因之一在于在美华裔大部分都不关心美国政治”。再有，美国名校大多是私立大学，经济来源里有不少来自校友捐赠，而华裔学生日后给学校的捐款恐怕没有其他族裔学生多。真是这样？我在想，在美国的华裔相对于其他族裔缺乏闯劲。我的意思是说华裔成为政治家、企业家者比例相当低。华人虽然能念书，但工作后大都甘愿成为打工族。如此，怎么会有很多钱捐献母校？我女儿在上高中时，学生中有位犹太裔。那是个聪明的小子，可刻意不好好学习，功课平均分是C。他口无遮拦，总是嘲笑华人孩子的“死用功”，他爱说的话就是“你们将来也就是给我打工”。他的话大概能反映出“老美”对华人的一定看法。但愿我是胡乱揣测。

  最后我想讲讲我女儿。她从小就不是好学生。老伴儿和我像一般华人家长那样逼她用功，结果事倍功半。女儿来美国后，在小学就被华人孩子排斥。一开始她很孤独，后来她的朋友中也没几个华人孩子。她讨厌数理化，上大学学的纯文科，毕业后真的“揭不开锅”的狼狈。所幸她在所在城市交结了一帮艰苦奋斗的美国朋友，两年内精神面貌大变，现在社会自立能力强，敬业、自信，有自己热爱的职业。我体会，女儿应该算是真正融入了美国社会。