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金力履新復旦大學校長,這位院士曾在回憶談家楨時紅了眼圈,久久不能平復
送交者: 火樹 2021-11-08 16:36:25 於 [世界遊戲論壇]


2021-11-08 17:28:54字號:A- A A+來源:上觀新聞閱讀 27882

【導讀】 作為第一完成人,他曾兩獲國家自然科學二等獎

2021年11月8日下午,中共中央組織部在復旦大學宣布了中共中央、國務院的任免決定,金力任復旦大學校長(副部長級)。

從復旦大學官網,可以查詢到他的簡歷——

金力,男,1963年3月生,中共黨員,2003年6月回國參加工作,美國德克薩斯大學生物醫學及人類分子遺傳學專業博士研究生畢業,教授,中科院院士。2007年6月任復旦大學副校長,2019年12月任復旦大學常務副校長。

簡歷之外,這位復旦大學新校長,又是怎樣的呢?

【“談先生就在那裡睡下休息,我當時看到很感動”】

“我沒有想到,金力老師情緒會那麼激動,採訪過程中用了不少時間平復。”2017年清明節前,當時還是復旦大學廣播電視新聞學專業的學生劉小琳,參與訪談拍攝了多位教授,聆聽他們深埋心中有關恩師的故事。


憶及談家楨先生,金力紅了眼圈

“談家楨先生到斯坦福大學來找我,跟我談為什麼要歸國,在食堂吃了飯之後,我帶着談先生到學生休息室去,那裡有長凳,談先生就在那裡睡下休息,我當時看到很感動。”在遺傳學領域卓有建樹的金力說到這裡,已經哽咽了,“我非常感動。”

金力是復旦大學81級遺傳專業的學生,他的導師是劉祖洞,劉祖洞又是中國現代遺傳學奠基人談家楨的學生。

1994年,86歲高齡的談家楨坐了十幾個小時的長途飛機,找到剛在斯坦福大學做博士後的金力,真誠邀請他學成後回國。

1997年,金力被聘為復旦大學生命科學學院兼職教授。後來,他全職回到復旦大學,成為遺傳學學科帶頭人。

有什麼話想對恩師說的?“我最想說的是,談先生,我們很努力。”那次訪談鏡頭前,說完這句話,金力哽咽了,紅了眼圈。

【作為第一完成人,兩獲國家自然科學二等獎】

作為一名科學家,金力絕對算得上“高產”。作為第一完成人,他曾兩獲國家自然科學二等獎。

如果把基因看做生命的“源代碼”,“外顯子”則是源代碼中的“核心代碼”,但鮮為人知。今年8月,國際權威學術期刊《遺傳學和基因組學雜誌》在線發表了金力團隊的研究論文。該研究對來自中國華北(鄭州)、華東(泰州)、華南(南寧)三個代表性漢族群體的5000名個體進行了基因組全外顯子測序,初步建成了數據庫,共包含207萬個遺傳變異,其中46.4%的遺傳變異為首次發現。

漢語、藏語、羌語、緬語等400多種東亞語言被認為擁有共同的祖先語言。一直以來,不論是學界還是民間都很好奇,漢藏語系究竟源起何處?金力團隊運用語言學和遺傳學等交叉分析方法,給出了答案:中國北方。2019年4月,相關論文在線發表於《自然》,這是中國語言學研究首次在該刊發表科研成果。

人體細胞中有一對是性染色體,男性特有的Y染色體是從父親那裡傳來的,但Y染色體並非完全一樣,因為其大約每4代會發生一次突變。多國學者參與了Y染色體突變的研究,在2000年11月發表了一篇被譽為“史詩級”的文章,金力正是21位作者中的一位。

2021年1月18日,上海國際人類表型組研究院與施普林格·自然合作的國際期刊《表型組學》開刊。來自全球14個國家的27位科學家共同組成國際編委團隊,金力擔任主編。就在此前,由復旦大學牽頭的“國際人類表型組計劃(一期)”在滬啟動,首次在國際上建立了先進的人類表型組學研究平台,金力擔任了這一國際大科學計劃的首席科學家。

【“假設如何成為被檢驗的假設,是科學家傑出或平庸的分水嶺”】

作為一名教育管理者,金力有自己的鮮明特色。

2017年9月2日,當時只有19名博士生的西湖高等研究院開學了。時任西湖高研院院長的施一公特別感謝了復旦大學,在學校最需要支持的時候,復旦大學成了“溫暖的大後方”。這19名博士生由西湖高等研究院與復旦大學聯合培養。

時任復旦大學副校長的金力在開學典禮上表示,來了西湖高研院需要思考兩個問題——我是誰?我來幹嗎?他的答案是,要立志成為一名科學家。不僅要做實驗寫文章,更要提出好的科學假設,並對假設進行檢驗。金力做研究生的時候,有一本專門的筆記本記錄了各種奇思妙想。他激勵在場的學生:“一個假設如何成為被檢驗的假設,是決定科學家傑出或平庸的分水嶺。你們一生要做的事情,就是讓假設可檢驗。”

“作為中國高校人文學科代表性力量之一,復旦將繼續厚植人文基礎研究土壤,持續支持冷門絕學研究。”今年8月,《上海市教育發展“十四五”規劃》發布。復旦大學將如何作為?金力撰文闡述,要準確把握“一流城市”和“一流大學”的辯證關係。

在金力看來,“一流城市”是“一流大學”的基礎和支撐,城市能級越高,大學越能集聚人才與資源,越能得到城市強大的經濟基礎和文化軟實力的支持;“一流大學”是“一流城市”的創新策源,大學越強,城市越具有活力和影響力,越能得到一流的人才、科技、文化的持續輸送;“一流城市”和“一流大學”共同的落腳點是服務國家戰略,體現城市和大學共同的使命擔當。


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